Warm up: Rápido y fácil.
- Miss Nat
- 8 ene 2020
- 2 Min. de lectura
Durante éste Verano, decidí planificar y diseñar el contenido de la Colonia de Vacaciones Bilingüe, y aplicarlo.
Los primeros encuentros se me complicaban por el hecho de que las clases regulares tienen una estructura distinta, a nivel académico, espacial y temporal.
En mi Segundo encuentro se me ocurrió el juego que les dejo hoy. Pueden usarlo como warm up, como time-filler o simplemente como ice-breaker.
Lo mejor de ésta dinámica es que ¡No necesitamos casi nada!:
Edad: de 3 a 99 años
Áreas y conocimientos a estimular: atención, asociación, razonamiento deductivo, secuenciación, numeración.
Materiales:
Cinta de papel o Scotch
Papeles con números escritos (de acuerdo a la cantidad de alumnos que participen).
Instrucciones: Antes de comenzar nos sentamos en ronda, y explicamos a l@s alumn@s que vamos a pegarle un cartelito con un número en la espalda, y que no pueden saber qué número es y ningún/a compañer@ puede decírselo, ya que cada uno deberá adivinar.
Entonces, procedemos a pasar a pegarle a cada uno un número de manera aleatoria en la espalda con la cinta de papel o scotch. Si son 10 alumnos, haremos carteles con números del 1 al 10, si son 20, del 1 al 20 y así sucesivamente.
Una vez que todos tengan su número pegado en la espalda, les enseñamos una rima que se usa como el “ta-te-ti, suerte para mí” cuando debemos elegir participantes al azar. La rima es:
Bubble Gum in the dish, How many wishes do you wish?
Una vez que comprenden la rima y su uso, comenzamos a recitarla, mientras señalamos en la ronda a los alumnos uno por uno hasta llegar a “wish”. El que señalamos en ese punto, es a quien le toca decir qué número cree que tiene en la espalda. Dice un número en inglés, y se da vuelta para que sus compañeros comprueben si es correcto o no. El resto de la ronda deberá decir “yes” o “no”. Si no adivina, volvemos a decir la rima para ver a quien le toca adivinar. Si adivina, sale de la ronda y continua el juego hasta que quede el ultimo sin adivinar.
En éste juego, los alumnos Deben hacer uso de la asociación, el descarte, la memoria, la atención y muchas funciones ejecutivas se activan, ya que debe recordar qué números ya salieron o ya se dijeron para poder acertar el número que lleva en la espalda. En el caso de Nivel Inicial, no podrán hacer uso de la asociación o descarte, pero podemos guiarlos para que vayan comprendiendo algunos mecanismos de deducción, de acuerdo a la edad.
Cuando llevé ésta actividad, no pensé que tendría el impacto que tuvo. ¡Les encantó y se divirtieron muchísimo!
A veces no necesitamos material muy trabajado o costoso para que aprendan y la pasen bien.
¡Hasta la próxima IDEA!
Miss Nat
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